在現代社會中，兒童英文學習步驟至關重要。為了幫助孩子們在未來的學習中佔得先機，我們提出一些溫馨提醒，希望家長們能夠利用這些方法，讓孩子們更輕鬆地學習英語。
越早學英語的重要性
英語作為國際通用語言之一，對兒童未來的發展有著深遠的影響。越早開始學習英語，不僅有助於提高語言敏感度，還能在未來的學習中佔得更多的優勢。
提升語言敏感度
兒童的語言敏感期通常被認為是在2至6歲之間，這段時間對於語言的吸收能力尤為特別。如果在這個黃金時段讓孩子們接觸英語，他們對於語音、語調和語法的感知能力會顯著提高。這不僅促使他們在成人生活中更為流利地使用英語，還會減少學習過程中的挫折感。實證研究表明，在幼年階段開始第二語言學習的孩子，比起在青春期或成年後才開始學習的孩子，更容易達到語音和語調上的純正程度。因此，早期英語學習步驟不僅僅局限於課堂，更可以通過日常生活的各種活動來實現，例如聽英語歌曲、看英語卡通片等，這些活動會在潛移默化中培養孩子的語言敏感度和語感。
培養自信心
自信心對於孩子整體發展來說非常關鍵，而早期英語學習有助於這一方面的培育。當孩子能夠在早年階段輕鬆使用英語與他人交流時，他們在學校和社交環境中通常會顯得更加自信。這種自信來源於他們對英文的熟練掌握，使得他們無論是在回答問題還是參與討論時都更具勇氣。同時，這種語言上的自信亦會延伸到其他學科，增加他們嘗試新知識和技能的信心。例如，在數學、科學等課堂中，孩子們會更願意表達自己的想法，這種積極參與甚至可以促成更好的學業成績。因此，科學且系統的兒童英文學習步驟可以不僅提升他們的語言能力，還可以幫助他們在人生早期打下心理上的堅實基礎，有助於他們在未來的各類挑戰中更具競爭力和適應力。
長期學習的優勢
早開始接觸英語對孩子的長遠發展有著不可低估的優勢。孩子們在早期學習階段，語言接收和模仿能力都相當強，因此越早開始英語學習，孩子們能在更短的時間內掌握基本的語言技能。這意味著隨著時間的推移，他們有更多的機會進行語言練習和應用，從而在掌握英語的深度和廣度上勝過那些晚學習的孩子。此外，長時間的英語接觸和積累，也使得孩子們對語言的理解更加靈活，能更好地應對複雜的語言情境和需求。這在學術和職業生涯中都會給他們帶來明顯的優勢。家長在這一過程中扮演著關鍵角色，可以通過創設英語環境、使用科學有效的學習方法，幫助孩子們逐步建立堅實的語言基礎。這些措施不僅可以促成孩子語言能力的提升，也能為他們日後在全球化背景下的學習和工作打下無可比擬的競爭優勢。
打造英語聽力基礎的第一步
英語聽力是語言學習的重要組成部分。通過正確的兒童英文學習步驟，家長可以幫助孩子輕鬆建立紮實的聽力基礎，這對於未來的學習有著深遠的影響。
選擇適合的聽力材料
在為孩子選擇聽力材料時，家長應考慮到孩子的年齡、興趣和語言水平，以確保材料能夠引起孩子的注意並讓他們在學習中獲得樂趣。適宜的聽力材料不僅僅是英語兒童歌曲或故事，還包括符合孩子認知水平和興趣的英文動畫片、廣播劇和簡單的對話錄音。這些材料可以讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中進行聽力練習，大大提高他們的學習效果。此外，家長還可以選擇一些具有教育意義的內容，例如帶有故事情節的英語繪本錄音或科學知識講解，這樣既能增強聽力理解能力，又能拓展孩子的知識面。總之，通過精心挑選和安排聽力材料，能夠幫助孩子在遊戲和學習中建立起深厚的語言基礎，這是兒童英文學習步驟中至關重要的一環。
定期進行聽力訓練
定期的聽力訓練對於提升孩子的英語聽力能力具有重大意義。家長可以設計一個有規律的訓練計劃，例如每天安排固定時間段讓孩子進行聽力練習。這些練習並不需要是枯燥乏味的機械重複，可以結合孩子的興趣進行多樣化的活動。比如，讓孩子聽英語歌曲，既提高他們的聽力，又增強他們的音樂感知能力；或者讓他們聽英文故事，培養語感的同時也能豐富他們的詞彙量。觀看英語動畫片也是一個不錯的選擇，生動的畫面和有趣的劇情能夠吸引孩子的注意力，讓他們在不知不覺中增強英語聽力。家長還可以利用現代科技手段，使用各類英語學習APP，這樣可以更方便地安排和監控孩子的聽力訓練進度。通過這些循序漸進的兒童英文學習步驟，孩子們能夠穩步提升聽力能力，為其未來的英語學習打下堅實的基礎。
互動式聽力活動
互動式聽力活動是提升孩子聽力理解能力的有效途徑。家長可以設計一些有趣的活動來引導孩子參與聽力練習，比如講故事接龍，在這種活動中，每個人輪流接續上一個人講的故事，不僅能鍛煉聽力還能增強創造力。聽音辨詞遊戲也是一個很好的選擇，家長可以播放一些簡短的英語對話或片段，讓孩子在聽完後辨認出關鍵詞或句子，這些活動能提高他們的聽覺敏銳度和理解能力。還可以設計一些場景對話，讓孩子根據聽到的指令做出相應的反應，例如“Simon says”遊戲，這既能增添學習的趣味性，又能在互動過程中強化語言記憶。家長還可以利用現代科技，如語音辨識軟件或者在線互動平臺，讓孩子參與各類在線聽力挑戰和互動劇場等，事實證明，這些互動活動能夠顯著提升孩子的語言理解和表達能力，從而在學習過程中更加積極和自信。
利用遊戲提升兒童英語學習興趣
遊戲是孩子們最喜歡的活動之一，將英語學習融入遊戲中，可以大大提高孩子們的學習興趣。這是兒童英文學習步驟中非常有效的一種方法。
詞彙遊戲
學習英語詞彙是語言學習的基礎，詞彙量的多少直接影響到孩子們的語言表達和理解能力。家長可以通過設計詞彙遊戲使學習過程變得生動有趣，從而激發孩子的學習興趣。詞卡配對遊戲是一種非常有效的方法，家長可以製作帶有圖片和單詞的卡片，讓孩子通過圖片聯想詞彙，這樣既提升了記憶效率又增加了趣味性。拼字遊戲也是一個不錯的選擇，通過拼寫和組合字母讓孩子更深入地理解詞彙的構成。此外，家長還可以設計一些情景詞彙遊戲，例如在家中佈置一個小型“超市”，讓孩子在購物過程中使用英語詞彙進行對話和交流，這樣有助於他們將詞彙運用到實際情境中。透過這些寓教於樂的詞彙遊戲，孩子們能夠更快更牢固地掌握英語詞彙，為以後更高層次的語言學習打下良好基礎。
角色扮演
色扮演是一種既有趣又能有效提升語言能力的方法。家長可以和孩子一起設計簡單的情景劇，讓孩子在扮演角色的過程中使用英語進行對話。這種方式不僅能提高孩子的口語表達能力，還能讓他們學會在各種情境下靈活運用語言。例如，可以設計一個超市購物的情景，孩子扮演顧客，家長扮演收銀員，通過這種互動，孩子能夠學習和掌握日常生活中的實用語句。此外，家長還可以利用孩子喜歡的卡通人物或電影角色，創造一些有趣的故事情景，讓孩子在模仿和演繹中增加英語使用的頻次。這些角色扮演不僅提升了孩子的語言能力，還培養了他們的創造力和表達欲望，是兒童英文學習步驟中的重要環節。家長也可以利用一些有聲繪本讓孩子模仿書中的對話，這樣既能提高孩子的閱讀理解能力，也能提升他們的口語水平。
數字與邏輯遊戲
數字與邏輯遊戲不僅能夠幫助孩子提高思維能力，也能讓他們在遊戲過程中學習和應用英語。家長可以設計一些簡單的數字謎題，讓孩子用英語表達他們的答案，例如數字接龍遊戲，家長說一個數字，孩子必須用英語說出下一個數字。這些遊戲既能鍛鍊孩子的數字概念，也能增加他們的詞彙量和口語表達能力。邏輯推理遊戲也是一個很好的選擇，例如一系列的邏輯題，讓孩子用英語解釋他們的思考過程，這樣能夠大大提高他們的邏輯思維能力和英語表達能力。同時，家長還可以利用一些在線教育平臺或APP，這些平臺通常都有適合不同年齡段兒童的數字和邏輯遊戲，可以讓孩子在遊戲中學習和應用英語。這些兒童英文學習步驟不僅能讓學習變得有趣和引人入勝，也能讓孩子在解決問題的過程中獲得成就感，進而增加他們對英語學習的興趣和動力。
英語兒歌與朗誦：培養語感
兒歌與朗誦是兒童英語學習步驟中的基石，這些活動不僅能吸引孩子的注意力，還能通過韻律和節奏培養他們的語感。就讓我們一起來探索如何利用兒歌與朗誦讓孩子愛上學習英語。
選擇適合孩子的兒歌
在選擇兒歌時，家長應考慮音調、節奏和歌詞的簡單易懂。兒歌應該是孩子們能輕鬆記住並唱出來的，這樣才能在潛移默化中增強他們的語感。挑選短而簡單的兒歌，如《Twinkle, Twinkle, Little Star》和《Mary Had a Little Lamb》，這些經典的兒歌能夠充分發揮其教育功能。兒童英語學習步驟中，兒歌是第一步，不僅能夠幫助孩子熟悉常見的單詞和短語，還能提升他們的發音和語調。同時，家長也可以選擇一些帶有動作的兒歌，如《If You’re Happy and You Know It》，讓孩子通過肢體動作增加學習趣味。
設計兒歌學習的活動
為了讓兒歌學習更具有效果，家長可以設計多種多樣的活動。例如，可以在家裡舉辦小型的兒歌表演會，讓孩子在家長面前表演，增加表達的信心。另外，也可以與孩子一起製作兒歌的簡單節奏樂器，如用空的罐子製作小鼓，這樣可以讓孩子在敲打節奏的過程中更好地感受音樂的律動。這些活動不僅增強了孩子的學習興趣，還讓他們在快樂中進行了兒童英語學習步驟的重要一環，即聽覺輸入和輸出。
朗誦童詩與短文
除了兒歌，朗誦童詩與短文也是培養語感的重要方式。選擇一些語言優美且帶有現實意義的童詩能激發孩子的語言興趣。例如，羅伯特·路易斯·史蒂文森的《A Child’s Garden of Verses》是非常好的資源。此外，短文朗誦則可以選擇與孩子日常生活相關的簡短文本，這樣可以讓孩子在朗誦的過程中體會到語言的實際用法。朗誦過程中，讓孩子大聲地讀出來，不僅能提高發音的準確度，還能培養他們的語感及語言自信。這些朗誦的兒童英語學習步驟將促進他們在語音、詞彙和語調方面的發展。
兒童英語繪本的選擇與閱讀策略
繪本是兒童英語學習步驟中的重要工具，適當的選擇與閱讀策略能讓孩子在趣味中學會大量的單詞和句型。本文將介紹如何為孩子挑選合適的繪本以及幾種行之有效的閱讀策略。
挑選適合年齡和興趣的繪本
選擇適合孩子年齡和興趣的繪本至關重要。對於低齡兒童，可以選擇圖片豐富、文字簡單的繪本，像是Eric Carle的《The Very Hungry Caterpillar》，讓孩子在色彩繽紛的圖畫中學習基本詞彙。而隨著孩子年齡的增長，可以選擇一些情節稍微復雜的繪本，如Shel Silverstein的《The Giving Tree》。家長應觀察孩子的興趣，例如動物、交通工具、自然等，以便選擇題材合適的繪本。這些細緻的選擇過程是每個兒童英語學習步驟中的起點，確保孩子對學習的內容充滿興趣，進而提升學習效果。
親子共讀的技巧
親子共讀不僅增進親子關係，更是兒童英語學習的一個重要步驟。在共讀時，家長可以一邊指著書上的圖片，一邊用簡單的英語描述，增加孩子對圖文的理解。如看到一隻貓的圖片，可以說”This is a cat. The cat is sleeping.”。這樣的互動不僅能讓孩子更快地理解詞彙的含義，還能學會簡單的句子結構。另一個有效的技巧是進行角色扮演，讓孩子扮演書中的角色，這樣能增加他們的語言表達能力。親子共讀的過程中，切忌給予過多壓力，應以輕鬆愉快的氛圍進行，讓孩子覺得英語學習是一件快樂的事。
引導孩子自主閱讀
鼓勵孩子自主閱讀是兒童英語學習步驟中的重要一步。家長可以為孩子創造一個安靜舒適的閱讀環境，準備一個書架，放上各種精彩的英語繪本，讓孩子隨時都可以取閱。引導孩子養成每天固定時間閱讀的習慣，並且在閱讀後與孩子討論書中的內容，這不僅能提高孩子的理解能力，還能增強他們對英語的興趣。此外，為了鼓勵孩子的閱讀，家長可以通過小獎勵制度，如知道孩子讀完一本書後，可以獎勵一些小貼紙或者其他小禮物，使孩子對閱讀充滿期待與動力。這種自主閱讀的訓練，有助於孩子在未來更輕鬆地進行更高級別的英語學習。
互動式學習：角色扮演與日常對話
互動式學習在兒童英語學習步驟中扮演著重要的角色，角色扮演與日常對話可以讓孩子在自然的情境中學習和使用英語。讓我們一同來探討這些有趣且實用的學習方法。
角色扮演與語言情景訓練
角色扮演是一種生動有趣的學習方式，它能讓孩子在模擬的情境中使用英語。例如，可以利用家庭成員扮演商店買賣、醫院看病或餐廳點餐等情景，讓孩子模仿各種對話。通過這種方式，孩子能夠自然而然地學會如何在不同情況下使用英語表達。此外，家長可以準備一些簡單的道具，如玩具食品、假錢等，增加角色扮演的真實感，從而提升學習效果。角色扮演不僅能夠增進孩子的口語能力，還能提高其應變能力和社交技能，是兒童英語學習步驟中重要的一環。
日常對話的運用
把英語融入日常生活對話中，是另一種有效的兒童英語學習步驟。例如，在家中可以用簡單的英語進行日常對話，如早上起床可以說”Good morning”，吃飯時可以說”It’s breakfast time”。“這樣的小小對話不僅可以讓孩子在潛移默化中習慣使用英語，還能增強他們的語言敏感性和表達能力。家長也可以設定一段時間，比如每晚的半小時，專門用來進行英語對話，讓孩子逐步習慣用英語交流。這些日常對話的實踐可以讓孩子在真實的生活情境中靈活運用所學的英語，提高語言運用能力。
運用科技工具進行互動式學習
現代科技為兒童英語學習提供了豐富的資源。家長可以利用各種教育APP、兒童英語學習網站和互動式電子繪本等工具，讓孩子通過視覺和聽覺的雙重刺激來學習英語。這些科技工具通常配備了豐富的視覺效果、趣味動畫與遊戲，能夠大大增加孩子的學習興趣以及參與度。例如，使用像ABCmouse這樣的兒童英語學習APP，提供了各種互動課程和遊戲，孩子可以在遊戲中學習單詞、句型和發音。同時，家長應保持監督，選擇適合孩子年齡和學習階段的內容，確保科技工具的有效運用。科技工具在兒童英語學習步驟中，是增強學習效果和趣味性的重要輔助。
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51Talk線上教學平臺以其獨特的特色，為學生提供了高效且有趣的英語學習環境。今天我們將探討51Talk的特色，讓家長們了解這個平臺如何提升孩子的學習熱情和效果。
51Talk簡介：線上英語教學平臺
51Talk是一個專門提供線上英語教學的平臺，針對不同年齡層的學生設計了豐富多樣的課程。無論是兒童還是成人，都能在這裡找到最適合自己的學習方案。這個平臺的主要特色在於它能夠提供高互動性的學習體驗，讓學生在輕鬆愉快中提高英語水平。
專業師資
51Talk兒童英文線上教學平臺特色之一便是其專業的師資團隊。超過2萬餘名的外籍教師均經過嚴格篩選與培訓，從面試到上線教學都需要經過六層選拔，僅3%的通過率，並全數獲有TESOL證照，確保所有教師皆擁有豐富的教育經驗和專業技能。
他們不僅能夠提供高質量的英語教學，還能針對每位學生的需求進行個性化指導。老師們在課堂中採用多種教學方法，如歌曲唱跳、角色扮演和情境對話等，來加強學生的語言應用能力。
這些教師的優秀教學能力和熱情投入無疑為51Talk的平臺帶來了巨大的加分。也因為51Talk特有的學員評分機制，若平均低於90分，該位老師會被系統淘汰，教學品質有一定的水準。
靈活時間安排
51Talk兒童英文線上教學平臺的另一大特色是其極其靈活的時間安排。不管學生的時間表多麼繁忙，都能根據自己的需求選擇合適的課程時間。
因為線上老師人數眾多，最晚1個小時前預約課程即能上課，這種靈活的排課制度特別適合現代人快節奏的生活，使得學習英語不再是一件困難的事情。
學生可以在任何時間、任何地點進行學習，只要有網絡即可上課，此外，51Talk提供的這種靈活性還能讓學生調整學習計劃，例如根據臨時改變的休息時間或突發的工作需求來重新安排課堂，這樣不僅提高了學習效率，也減少了可能的壓力，讓學習英語變得更加輕鬆和愉快。
個性化學習計劃
在51Talk兒童英文線上教學平臺上，每位學生都能擁有一個針對自身需求的客製化學習計劃。這些計劃由專業學習顧問根據學生的水平和目標制定，使得學習更加有的放矢。
首先，學習顧問會對學生的英語水平和學習目標進行綜合評估，然後制定出符合學生需求的學習計劃。這種個性化的學習計劃不僅能夠幫助學生在最短的時間內達到最佳的學習效果，還能保持學習的持續性和連貫性。
無論是加強語法，提升聽力，還是準備英語考試，這些計劃都能根據學生的實際需求進行靈活調整，確保每個學習步驟都針對性強且富有成效，進一步激發他們的學習動力。
遊戲化學習：提升兒童學習興趣
51Talk兒童英文線上教學平臺針對青少兒族群，有特別將遊戲元素融入教學系統和教程中，極大地提升了兒童的學習興趣。遊戲化學習不僅僅是娛樂，更是一種有效的學習方法，能讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中不知不覺地提高英語水平。
下面我們來看看如何通過不同的方式實現遊戲化學習。
互動遊戲
51Talk兒童英文線上教學平臺擁有豐富的互動遊戲，這些遊戲專門為兒童設計，既有教育意義又充滿樂趣。通過這些遊戲，孩子們可以在玩樂中學習英語，從而更好地掌握語言技能。
這些互動遊戲通常採用了圖像、聲音和動畫等多種媒體形式，使得學習內容更為生動有趣。比如，在學習新詞彙或句型時，教師可能會使用配對遊戲、拼字遊戲或角色扮演等形式，讓孩子通過遊戲中的挑戰和互動，掌握所學知識。
這種遊戲化的學習方法不僅能降低學習壓力，讓孩子們更放鬆地參與其中，增強他們的學習動機和參與感。孩子們可以在不知不覺中學到更多的英語知識，並在持續的互動中提高實際應用能力。
學習寵物精靈
51Talk兒童英文線上教學平臺，還有獨家設計的「寵物精靈」機制，當孩子完成學習任務，就能獲得一些學豆，而這些學豆可以餵養自己的寵物精靈，如同虛擬伴學小幫手一樣，系統會限制玩樂的時間，一天不能超過20分鐘，家長不用怕孩子沉迷，這樣的機制可以激發孩子的學習動力，鼓勵小朋友自主認真學習。
故事教學
51Talk兒童英文線上教學平臺還通過生動有趣的故事教學，來提升孩子們的學習興趣。教師們經常利用故事書、動畫片等媒介，將英語教學內容編織成一個個迷人的故事，讓孩子們在聆聽和觀看中潛移默化地學習英語。
這些故事教學通常採取互動的方式，教師會引導孩子們參與到故事中來，例如通過問答、角色扮演和小組討論等方式，讓孩子們更積極地參與。
此外，故事內容的選取也非常注重與孩子生活經驗和興趣點的契合，這樣更能引發孩子的共鳴，使他們對學習內容充滿興趣。
這種教學方式不僅能極大地吸引孩子們的注意力，還能幫助他們更好地理解和記憶英語知識。通過情節緊湊、人物鮮明的故事，孩子們能在潛移默化中接受並內化語言知識，從而提高語言應用能力。
互動教材：豐富的學習內容
51Talk線上教學平臺為學生提供了豐富多樣的互動教材，這些教材不僅內容豐富，而且形式多樣，極大地提升了學習的趣味性和效果。互動教材能夠讓學生在學習的過程中更好地參與其中，從而提高學習效率。
多媒體教材
51Talk兒童英文線上教學平臺的多媒體教材是其特色之一，這些教材包括視頻、音頻、動畫等多種形式，能夠充分調動學生的各種感官，讓學習變得更加生動有趣。
這些多媒體教材不僅能夠幫助學生更好地理解和記憶學習內容，還能提高他們的聽說讀寫能力，使得學習效果更加顯著。
例如，視頻教材通常會結合圖片和音效來解析語法點或者重點詞彙，這樣大大增加了信息的可視性和記憶度。此外，音頻教材能幫助學生練習聽力，通過聆聽標準口音和語速的英語對話，提高他們的理解能力。
動畫教材通常以故事的形式展現，讓孩子們在看到精彩動畫的同時學習語言表達。一系列的多媒體內容相輔相成，使得學生能夠在不同的環境和情境下靈活運用所學知識，提高整體英語語言能力。
預習與課後評測：全面的學習支持
在語言學習的過程中，預習與課後評測同樣是不可或缺的重要環節。51Talk兒童英文線上教學平臺提供了全面的學習支持，幫助學生在每個學習階段都能夠得到有效的練習和反饋，促進其持續進步。
預習資源的提供與利用
51Talk兒童英文線上教學平臺為每個課程設計了豐富的預習資源，這些資源涵蓋了課前需要了解的詞彙、語法和相關背景知識，旨在幫助學生在上課之前做好充分的準備。
通過這些預習資源，學生能夠提前了解課程內容，提高課堂學習的效率和效果。
預習資源的有效利用不僅能夠增強學生的自信心，還能夠讓他們在課堂上更加積極參與。
課後評測的設計與作用
51Talk兒童英文線上教學平臺還提供了先進的自我評估系統，當學生完成課程後可立即測驗，並根據詳細的測驗報告，更有針對性地復習和強化薄弱環節，從而取得更大的進步。
此外，自我評估系統還能讓學生和家長即時掌握學習進度，給出具體的學習建議，這樣可以根據需要靈活調整學習計劃，確保學習的連貫性和效果最大化。
AI發音分析：精準提升口語能力
51Talk兒童英文線上教學平臺的專屬APP，利用先進的AI發音分析技術，能夠對學生的口語發音，進行精確的檢測和反饋，幫助學生通過科學的方法提升口語發音的準確性和流利度，學生可以更快更準地抓住發音中的要點，有效提升口語能力。
51Talk加分項目
高CP值，單堂課才250元
在51Talk，不但堅持提供高品質的英語教學，同時確保每一位學生都能享受到實惠的價格，每堂課僅需250元，即可享受到來自專業外籍教師的一對一指導，如同請了一位外籍家教在家一樣的學習效果，卻有如此高CP值的親民價格，讓每一分錢都物超所值。
全臺唯一，完整對標108課綱課程內容
51Talk課程嚴格對標108課綱教程，確保學生的學習內容與學校同步，甚至領先。數據顯示，在51TalK經過三年的系統學習，學生英語能力已經超越90%的國小生，讓孩子在同儕中脫穎而出，在未來的學習和競爭中取得優勢。
獨家螺旋式學習法，短時高頻擊退遺忘曲線
51Talk兒童英文線上教學平臺推出獨家「螺旋式學習法」，針對學習遺忘曲線設計，通過短時高頻的教學模式，讓孩子的每一次學習都更加有效。
這種科學的學習方法，能夠在短時間內鞏固學習內容，擊退遺忘曲線，確保學習成果長久保留。不再擔心孩子學了又忘，51Talk助力孩子每一步都走得更紮實。
總結來說，51Talk兒童英文線上教學平臺特色在於其專業的師資、靈活的時間安排和豐富的學習內容，能夠有效提高學生的學習興趣和效率。
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冬日里，陽光下，我欣賞著陽臺上那盆蓬蓬勃勃的寶石花，心里有說不出的喜歡。寶石花外層的葉子翠綠，內層的嫩葉則呈現出淡淡的胭脂色，宛如小姑娘害羞的臉龐。它的葉片上有一層珍珠光澤的白粉閃爍著，像輕紗般的薄霧。由于葉片肉質厚實，又重疊簇生在一起，外形酷似一朵盛開的蓮花。寶石花被譽為“永不凋謝的花朵”。 我愛寶石花，不僅因為它獨特的外形，還因為它有著頑強的生命力。 陽臺上這盆繁茂的寶石花不是花錢買來的。有一次去同學家玩，看到他家花盆里有片花葉掉落了，我隨手撿起來玩，帶回家不經意地丟棄在了花盆里。不知過了多長時間，有一天驚喜地發現，那片葉子竟然活了，葉片根部長滿了胡須一樣的根，還生出了新的葉子。我開心地大聲喊著告訴媽媽這件事。 有段時間我貪玩忘記了照顧寶石花，忘記了給它澆水。等想起來時滿以為它一定渴死了，可是一看，它居然還活著，葉片仍然那么綠，只是瘦了些。想想前后大概一個多月沒澆水，寶石花卻依然頑強地活著。我很疑惑，它為什么能不死呢？上網查了一下，原來寶石花厚厚的葉片就像一個大水庫，里面儲存了大量的水分。我想，這正如人一樣，只有儲存知識，儲存精神才能經受得住生活的考驗。 觀賞著陽臺上的這盆寶石花，我陷入了沉思。 >>>更多美文：兒童散文
月中丁香雨，無夜不相思 文/慕蓉婉晴 一輪新月初卷簾，行于浦江岸，端看光陰的斑斕 明個不是什么節，靜寂的軒窗有朵芳香，悄然綻放 六月，春天初過，滿目姹紫暈染，石榴嫣紅，月季也爭簇趕朝，最是人間芳菲住，朱顏妝鏡花綴樹，香茵繪出別樣景觀。埔城的故事演繹長亭邊，孜身風披，攜著心情踏上了江南的路。 青山秀水婉晴，河上木舟輕渡，艄公號子自彎道而來，遁入眼簾的是熟悉的小徑，熟悉的空氣，熟悉的畫面。不管心情多么沉重，只要步觸夢開始的地方，抵不住江山旖旎的誘惑，惹得故人無法淡定心智，鎮靜自若。那根敏感的弦顫微，掩不住的心事泛起，在光暈的縫隙穿梭，循著記憶的軌道，蜿蜒…… 夜闌珊，喧囂一天的園子漸漸靜下來。窗外的燈光旋轉，倒映簾幕。玉案前，黑白鍵不停在指尖轉換，文字堆滿宣紙。不知何時，一縷清風吹來，天涯清音繞耳，他在想你。如期軒窗，優美的旋律回響，天籟的音符跌宕起伏，拍打著心壁。彼岸不停忙碌著，在樂曲的伴奏下你打開話匣子，娓娓不絕。一首首制作好的曲子飛進窗口，帶著一張張精美的圖片，他殷勤剪裁繪制，好讓他不在的時間你寫文時派場。忽聽得他語氣輕緩，親愛，家有事肩當暫離時日不能陪伴你，不在的日子里好好善待自己，若想，在老地方留言。此時你也動身江南，但信兩岸隔遠，只要心近，天涯咫尺。那晚，打破常規漏更人不去。后他又電話來，那端的心跳有點亂，千叮嚀萬囑咐，只怕你慌神魄落，更怕你應付生活慢待自己，還怕你什么什么。你說，相離是暫時的，兩情若是長久時，又何必朝朝暮暮，重聚江南歸來時。 也許他不知，聞秋在水墨城初遇，你的眼里只有一個鏡像，再無他人，只因他給你久別江南的感覺。深知，為了這一遇你等了千年，在云階筑就的水榭隔絕塵間泅渡。時光老去，花開滿園，香沉一地，自信會有人近前讀懂文字里的你。霧開云散徑直山晏，尋道的他叩響柴扉，驚得花影翩翩。卷珠簾，你看到的是青玉案里走來的綸巾書生，半闋一剪梅津津生味，你還莫名其妙，怎么未就畫扇？你懂了，那半闋在等問琴解佩，簾內的你清詠和調，他喜上眉梢，你的笑意藏在深炯里。這江南梅韻蘊涵的無限風情熠熠，灼熱了兩顆靈動的心。他是你等在忘川渡口的歸人，是你眾里千百度的驀然，是你滄海漂泊孤舟的港灣，是你遺落古巷煙雨中的梅花烙，你的心落定驚鴻，鎖住他的今生來世。 也許他不信，一旦你的心扉啟開，他便成了你的全世界。山外有山，天外有天，別人再好，不在你的領地。路岸的風景再美，那只是屬于賞景人。花開花飛花滿天，只是打馬觀花，無人識得金香玉，他來了，洞穿你的心底，人為悅己者容，情為知己者癡，你三寸天堂的琴音，只為他湊響，三千弱水，只一瓢獨飲。人心浮躁，你恪守倫理儒道，一花，一木，一菩提，定身量衣。你給他自由呼吸的空氣，但他是你生命的空間，你不會去追風，更不會讓風侵入你的窗口。除了工作，業余時間唯他專有，不許風塵沾染情的圣潔。素養，是衡量一個人品貌的尺度，定力是考量一個人在復雜環境中的內質。月貌的素雅，花容的嫵媚，非一時表象彰顯，而需經過索求、陶冶、歷練、洗禮方才升華。佛座蓮花，是清靜禪修心儀，焉得青蓮宛真性，垂愛于此，平生何所求？許，不少人藍顏時尚，但你這個孤蓑人依舊墨守東方傳統一情終老。 走進你的花園，深知你害怕夜的凄涼，他抽出盡可能多的時間陪著你。牽掛成為無聲的職責，擔心你寂寞，不只一次打托工作，好讓你感覺到他的呼吸；愛了你，擔當是他給自己的承諾，不只一次缺席朋友的宴請，待在家里陪著你，好讓你聽到他的心跳；愛了你，清歡是他給你釀制的可口可樂，手機不時鳴動，好讓你知道有他在你不孤單。班后踏上歸家的樓梯，你便在他的腦海打旋，知你候在軒窗，顧不上歇息隔屏凝情搜狐你的所需，只想把你妝扮別具一格。這一切他從未表白，只是默默埋頭無聞，只因你遇到了他。愛到深處不由己，情濃甘愿做人梯，若是通靈人，自會懂得他的苦心只為伊人做霓裳。日有所問，夜有巴山暖語，更有那不間斷的脈沖通話。他說，習慣了每日聽你電話里的笑聲，而你又不是何嘗，那充滿疼憐磁性的語重心長，早成你的營養食糧，情感的維他命。不覺中，彼此依賴漸濃，已是對方生命中不能缺失的另一半。 天涯再遠，心池的溪水會潺湲相連；云層再厚，肺腑的聲音會穿透；泰山再高，傳書的燕子俯瞰啼過。星移斗轉，日落月朗，你與他走過了四季，走過了花好，走過了柳綠。相形隨影，或深或淺的足跡遍及淮北江南，在水之濱清照不老的容顏，煙雨中丁香傘灑落笑聲片片，蘇州河畔有你放飛紙鶴千千，寫滿了對他的思念。甜愛路上幅幅油墨，有你和他的康橋別戀。明亮的教室，你帶著油腔滑調，和他打趣纏綿。回音壁上，你逗著他夕陽蹣跚，他疑惑，大呼上當，你笑彎了腰，也笑他傻的可愛不著邊，不覺面紗脫落露出你的真面，說正是他夢里多次出現的那個清秀模樣，而他也是你江南羽化由久的心儀儒俊。你愛著他，想把每處都定格成回憶的人生札記，待到鬢上飛霜，回首不枉當年。他愛著你，情愿讓你綻開每一個笑顏，綰上青春的倜儻，詩意韶華的闌珊。 時下，你再渡江南，與他的距離拉長，但不會辜負當初的約定，也不會忘記臨走說過的話。他早成為你的夢，融化在你的心里。感情就像一匹駿馬，馳騁在呼倫貝爾草原，在無垠的天下，信馬由韁。感情又像戈壁灘上的駱駝，奔走于綠洲和沙漠，在斜陽余輝里，響鈴古老的神話。感情又像海里的浪花，澎湃洶涌，潮起潮落，在藍色的水域逶迤迷人的紅霞。盡管你想和他一道紛沓青石板，去尋戴望舒的詩行，去會丁香，問詢那時青磚黛瓦。盡管你想他和你在西湖泛起雙槳，唱起動人的漁歌，盡攬波光山色。盡管你想他和你在寒山寺許愿焚香，將心里的秘密訴給佛前的蓮花，唄語禪心，聆聽東窗梅發。盡管你想他和你轉山賞水，十里長亭，浣紗溪畔去踏莎，且行且吟，訴衷腸，齊天樂。可是你知他夜以繼日跑上跑下，知他忙里忙外乏了身疲了骨，更知他肩負著天，擔當著地，你心疼卻又能如何，唯有雙手合十，折疊心愿，悄然。 他的心思都凝眉睫，你豈能不知？不管路多漫長水有多闊，他都在你的夢里。請記住，不在的日子好好惜護自己，在水一方執著當初，同在花明柳青里聽著雨聲，相看夕陽里的那抹纖霞，清寧淡泊，暗香題帕。人生能有幾何，真情無需刺繡，丹青的婉約，低眉的溫柔一如往昔，在夜色彌漫的風中，在晨曦半白的深窗里。累了，無需再勞神，只聆耳月語星話，那是你切切的思念，殷殷的牽掛…… 相思最濃是春天 文/李德響 相思最濃是春天，欲語還休，琵琶掩面，系著戀曲，牽著掛念，你的生辰染著初春的雨，二月的風，就屢屢吹瘦我的期盼。昨夜的夢境，你還是一尾淺游的錦鯉，在我微笑的嘴角，若隱若現。 晨起身翻，窗外春花一剪，憑軒獨欄，繁花深處，還是那多情的杜鵑，銜著嬌滴滴的綠意，在枝頭婉轉，我凝望這棵樹，耳邊仿佛傳來你的呼喚，那繞巖潺潺的溪水，一定還記著我們的浪漫… 我常常陶醉在那一天，溫馨的朝陽照在河畔，清風吹著煦暖，流水唱著心歡，天上白云悠悠，花間蝶兒翩翩，你端坐樹下，手握書卷，陽光篩枝，烏發披肩，如詩的畫面讓我駐足，似夢的場景讓心輕旋，那朵朵鮮花，竊竊私語，那片片綠葉，滴蜜流甜，心底朦朧氤氳的，是我不期而遇的初戀。 喜歡那把小花傘，撐起溫馨一片，雨中戀，花笑魘，雨點紛飛是箴言，那綿綿的情意攜夢飛翔，絲絲縷縷，在彼此的心底蕩起漣漪，一圈連著一圈… 想你，你的每一次回眸，念你，你的每一個瞬間，在你關愛的日子里，我們細語而行，你的名字在我舌尖綻放，你的微笑，穿過拂起的秀發，凝眸在我的雙眼。我的生活多了色彩，我的人生不再平淡，感謝上蒼，讓你我遇見。 還是春天，我拉開窗簾，扶你看著繁花滿院，潔白的病房，潔白的床單，映著你蒼白的笑臉，聰慧如你，自是知道去日不多，那無法回避的化療，就是冰冷的宣判，緊緊抓住你的手，背過臉淚珠串串，你說，最后的日子有我陪伴，每一分每一秒都那么美好，到了天堂也心無遺憾。 又是春天，鳥兒呼朋，花兒展顏，熏風拂過思念的弦，我采擷鮮花，寄幾許相思，我撫摸碧草，捎幾許祝愿，我的心兒，翩飛成纏綿的梁祝，在花叢中漫舞，一如曾經的纏綿…… 相思月照春水流 文/紫嫣荷冰 淺坐樓臺，春風拂面，吹動著我的思念，看白云悠悠，聽一首仙樂，你恍然又佇立在我眼前。寶貝君，自你又離開我的身邊之后，我們又恢復了那種夜夜與你書香做酒，一起灑盡詩詞清篇的日子，每天以紅箋寄語，在我們的家里書寫輾轉的癡念。可知我有多想你嗎？沒有你的叮嚀囑咐我就亂了經緯，你也曉得人吃五谷雜糧就沒有不生病的，有道是病來如山倒，病去如抽絲。每一次的傷風感冒來襲，我都要在一周期的痛苦難捱中度過，為我平添了些許的壓力。夜里，我一個人倚在寂寞的窗口在疼痛中默數清寒，在電視節目的輕歌曼舞中靜賞韶華，此刻的你，也在抬頭仰望著煙火流年嗎？我一閉眼，仿若已經看到你在蘭樓中，為我書寫為我洗刷，也思念著我與我心貼心快樂生活著。 沂江岸的都市燈火闌珊，乍暖還寒的春夜里，我的思緒越發地點燃，情不自禁地瘋長著思切切，意綿綿。在逐漸冷場的夜空中好想為你舞一段煙花繚繞的飛揚，凝成一簾紫夢情懷，任這唯美的相思破繭成蝶，在我沾滿花香的指尖上輕舞，企盼能越過滄海桑田，飛躍千山萬水，攜著一縷牽念潛入你的夢里。無形的意念中你我又在夢里徜徉，你看我清瘦了好多甚是心疼，可知我每天在提心吊膽中生活著。現實中的工作和生活，我的家事，我的親人，我為人處事的圈子，林林總總，時常讓我在靜思中低眉不語，我不知道該何以表達自己惶恐的心理。這一切，只有你懂，也只有你的懷抱能溫暖我的軀體。我們心連心，你總是在我最需要的時候，給我解惑解圍，給我堅實的肩膀，為我撐起一片陽光燦爛的天宇。 冬去春來，百花欲放，又將是一年好春光。我與你一起經歷過槍林彈雨，一起走過坎坷曲折，也飛越過月球的私奔，鑄就了一生最刻骨銘心的日子，有了我們的愛情結晶，在花好月圓中伴著小寶寶，圓滿了我們的青蔥歲月。可是，人生不滿百，長為千歲憂。時常捧讀一闕你為我寫下的詩文，想著念著，那些不離不棄的相約，那些如水的纏綿，還有你對我宣誓：你會隨我來隨我去……我總會心疼萬分，記得以前我為你寫過《不是同年同月同日生，但求同年同月同日死》，那是我一時感慨而表達的心里話，你可不能當真的，我希望我們倆每天都快樂幸福地生活著，一直到老。此生只與你相依白頭，相濡以沫，心中再無雜念，唯有一股透徹的清泉流淌在你我之間，弱水三千，只許我的纏綿，融合著你的纏綿，幸福廝守在人間。 一身清風，一懷柔情，你高格潔品，充滿了青山秀水的靈動，為高山流水的精魂鑄就。瀟灑浪漫，竹風梅骨，不染污濁，偉大的你總會借助唐詩宋詞，清箏古樂來舒展我眉間緊鎖的清愁。你更會用蘭花的馨香，指尖的婉約，斑斕我在紅塵中的風韻，讓我禁不住攜萬千情思，悄然靜謐于凡塵俗世里，不卑不亢，不與世爭，清心寡欲，冰清玉潔地，與君淡然相守一生一世。無論相隔多少年，那種醉人的心弦和繞指的纏綿，都充滿在我們的韶華里，靜候碧水長天，寄予來日方長。此生心有所依，情有所靠，更有我們的心肝寶貝乖女兒，我與你老來相伴就已知足矣。我知道你會定好好照顧我的晚年，我何嘗也不是一樣的呢，我要跟你雙宿雙飛，夫妻雙雙纏綿恩愛到老，夕陽紅中攜手沐浴老來福。 今夜，月華如水，春風吹動大地，也蕩漾著我的一襟幽思，無限癡纏，我的愛戀隨春風舒卷入你的芳甸。我真想站在霞光云影里，把幽長延綿的情思賦成悠悠的詩歌，把想念吟成宋詞里婉約的癡纏，在你的圣地之上輕泛蘭舟。春天來了，桃花開了，你的心音又扣響我沉睡的唯美神話。看柳絲飛舞，纏綿了風的惆悵，在淚眼盈盈的蝶語中我看到了你的守望，企盼如果有來生，一定要將紅繩那端的你系牢，不能讓你再離我這般遙遠。縈繞一懷溫柔，蘊含思緒萬千，我將一懷婉約吟成滿眼的風情，暖春三月里再釀一盞桃花緣，任宿命流離顛沛，塵緣紛紛擾擾。人雖隔天涯，但夢中盡是相思滿懷，你的影子始終在我遙望的視線里，你的清風明月，伴我飛渡千年紅塵，與你醉臥在香閣畫樓，一夢千年，鸞鳳于飛，纏綿又繾綣。 春江水暖，有愛便是先知，這次第，春正萌動，小草發芽，桃紅吐蕊，雖尚未身處香雪海中，我們相依相伴的時光早已進入了姹紫嫣紅的佳境。此際，夜很濃，意更濃，花很瘦，愛不瘦，在漫漫長夜中我為你守候。在寶貝畫兒的不安定中苦熬著相思，任生命的冗長，點染成那些不成文的美麗篇章，似煙花的牽戀，燦爛輝煌，又似滔滔江水，抽刀斷水水更流。我掬一捧思念的風，折一朵相思的花，悠悠飄過菊花臺，是你為我踏夢而來，我用期盼凝結你的身影，訴說著我對你的依賴和想念。夢中的你見我在紅塵中的幽幽輕嘆，可感知紅顏在一朝一夕中的等待中抵擋著歲月的侵襲？你不來我不敢老去啊，這顆倦怠的心如何也不會停止對你的期盼，只待眷屬于歸，你再也不離開，與我日夜廝守，寸步不離，相濡以沫，用一生揮灑我們幸福生活的詩篇…… 相思無磬聲 文/諾揚 提示語：游牧文明跟農耕文明給人的情愫是有很大的區別，應為有過讀許多關于草原游牧的文字，所以便對草原，雪山，林海情有獨鐘，充滿向往之情。 七月的草原開滿了淡黃色的小野花，一簇簇的，一團團的。那種美讓人有些心疼，有些憐惜，不容采摘，不容蹂躪。有點柔弱，有點清秀。我在這種傷痛，無奈中感受到生命的亢奮與激動。 夏天已接近尾聲，初秋的涼風從草原的盡頭綿綿的吹過來。 我喜歡在黃昏消弭的時候，在草原的盡頭散步，這時可以把速度放慢，細細品味時空在草原上的變化。在中國最美的祁連山大草原上我第一次體會到人生與時間的曠達與安然。 駿馬奔馳，沒有一絲的塵粒，馬蹄三尋，濺起的芳香，侵蝕著空曠的心靈與這片似曾相識的水墨山水。聽說遠古時代的這片草原是羌人的兵馬場。此刻要是能配上一曲胡笳與羌笛，那樣的人生的意境便沒有什么可以匹敵的。現在時代已經改變了，戰亂離散的悲劇不再和以前一樣，但那唯美音調還是和以前一樣，攝人心魄，不曾斷絕。 因為時間，空間中的確缺少了白天的浪漫風姿：拿著皮鞭趕羊的索南卓瑪姑娘和拿著套馬的藏族小伙扎西東珠互唱情歌的場景。 我喜歡在草原上看云，不僅僅是因為她的純粹和波譎云詭帶有浪漫主義和小資情調。而是看云更是一種人生的寬廣和豁達致誠，是一種人生至上的處世境界。這正如黃龍慧南說的：“高高山上云，自卷自舒，何親何疏：深深澗底水，遇曲遇直，無彼無此。眾人日用如云水，云水如然不爾。若得爾，三界輪回何處起？而在清空的草原上看云，那種感覺便散發的淋漓盡致。 我非常喜歡“云水”的意境，因為它凸顯了以個人從心靈到生活無可比擬的自由與高潔，它不只是生活四處流動的描寫，也是人格的象征。 云水有兩層含義：一是游方行腳的人像行云流水，自在無礙。而是他們如云在天，如水在瓶，自然生活。這兒的水還是倒流的水，像輪回的時間與命運。 草原上的云水才是心的實相，身體只不過是云的影子和水的浮萍。 其實一切一切的愛，就在這細微之處。最可嘆惜的是，很少有人能回觀自我，品味心靈的芳香。大部分人一身空空如也，最后也沒有體會到隱藏在心靈內部的極幽微，但極清澈的自性的芳香。 現在，讓我們一起以一種莊嚴的心情，走進自然，放下一切的縛束，狂心都歇，在這片草原上觀聞自性流露的花香…… 依依離別，悠悠相思 文/空谷幽蘭 幼年時的我一直和家人生活在一起，從未體驗過離別之苦。直到我去十幾里地外的鄒縣第十八中學去讀書，這種滋味才開始盈滿我心。那時，我才12歲，遠離貧窮但不乏溫暖的家，獨自住在學校，星期六下午才能回去。平時和同學在一起我還不覺得怎樣，每當夜深人靜的時候，那種孤苦無依，那種思親念家的情緒總會侵擾著我，令我不能安眠。星期五晚上，我就干脆失眠，因為分別太久，思念尤烈，像陳年老酒那樣濃厚得難以化解。因為快要見到親親的父母和兄姊，我總是有點兒興奮。最難過的不是在學校的那些日日夜夜，而是返校的時候。我總是在媽媽的多次催促之后，在害怕天黑到不了學校的恐懼中，依依不舍地離家。這種離別和思念持續了六年之久，在我中學畢業考入大學遇到現在的老公之后才結束，它被另外的一種情感沖淡了。 我和老公是同學，也是同事，所以能長相廝守。 再次的分別是我和兒子。由于工作的調動，我兒子留在了奶奶家里上學，那時他才八歲。小小的兒子也像當年的我一樣，被無盡的思念折磨過。我和老公為了安撫兒子，在星期三會去看望他，為他買點兒愛吃的東西，然后在星期五放學后趕緊接過來。經過兩天的相聚，種種撫慰，種種傾訴之后，兒子又到了離家的時候。他經常會在走出家門后，跑回來緊緊抱住我，把臉埋在我胸前好一會兒，含淚再跑走。這次的分別，到三口團聚經歷了四個春秋，兒子也從小小的孩童長成了翩翩少年。后來，兒子的一篇作文偶然被我發現，他寫道：孤獨和思念是兩頭怪獸，它們吞食了我童年的歡樂。我的淚水流了滿臉，那時，我是真的后悔讓兒子在奶奶家讀書了。 然而，去年，在和兒子團聚了兩年之后，我又選擇了離別。 這次我是懷了私心和虛榮心的。（從前年開始，鄒城市就制定了去農村支教的政策，沒有農村經歷，不準晉升中、高級職稱。）我在去年暑假后，就拋家別子去古路口支教了。為了那個虛無縹緲的高級職稱，我再次離開了上九年級的兒子。青春期的兒子開始和我疏遠，他的心事寫在了上了鎖的日記本里。他不再向我傾訴離別之苦，思念之情。我無從知道他青春期的苦悶，我無從知道他是否有中考前的焦慮，我無從知道他的孤獨和憂傷。但是，我回來后，他喜歡讓我躺在他的身旁，什么也不說，什么也不做，靜靜地讓時間溜走；他喜歡在寫完作業后，和我坐在一個沙發上看電視；他喜歡在黃昏后，陪我在唐王湖畔走一走。 在暑假來臨的時候 ，我已經結束了一年的支教，我決心陪伴兒子走過三年的高中之旅，一天也不分開。 還有一種離別揪心裂肺，痛斷肝腸，這種離別叫死別。 我的父親與2001年陰歷八月初一離世。那時我不在他的身邊，沒有親耳聆聽到他的半句遺言。只是在母親的反復訴說中，我深深記住了他臨死前的種種情形。我最難受的時候，一次在他去火化的靈車開走的時候，一次是他的棺木被放到墓穴的時候。我知道此生再難與父親相見了，我知道我永遠銘記的是他的深恩，永遠緬懷的是他的音容。我不能忘記的是在窮困時，他省給我吃的半個饅頭，我不能忘記的是冬天早晨他趕班前喝了驅寒卻留給我半碗的雞蛋水，我不能忘記我考上學時他的欣喜，我結婚離家時他的淚花。 我的父親是懷著對病的無奈和生的不舍離去了。 親愛的父親，愿你安息。 >>>更多美文：好文章
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